2019云南中考试题研究(十科)
来源:万唯教育   日期: 2018-10-31  浏览:  【字体:
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2019云南中考《试题研究》

 

试题:落地核心素养  更符合云南考情

 

图书定价与结构

 


 

各科核心亮点

 

 语 文 

 

现代文阅读


选材与真题同源,源自《人民日报》《光明日报》《思维与智慧》等知名报刊,侧重体现传统文化、革命文化、社会主义先进文化,强调文化传承与理解。


设题更灵活,多考查知识的综合运用和迁移创造,注重思维发展与提升。


特设“素养提升 现代文阅读专练”。


16开作文(单独成册)


▶新教材  新技法:深度研究统编教材35个单元写作,针对考场作文特点,挑选、提炼、整合,独家呈现试题研究9大技法。


新思路  新模式:以学得会、用得上、能提分为初心,改变“大讲座”老套路,开创“小讲小练(片段写作)”新模式,为作文复习提供有力抓手。


 昆明语文 

 

16开古诗文阅读(单独成册)


▶梳理新版苏教教材44首古诗词曲、34篇文言文


▶新增“昆明常考虚词集训”栏目,分组训练,强化记忆


▶创设“素养提升 文言文对比整合”栏目,挖掘对比点,概括异同

 

 数 学 

 

特设“中考试题中的核心素养”栏目


▶数学核心素养提升:从真实问题情境、过程性学习、跨学科等方面选题,抽象数学问题建立模型,提高数学应用能力。


▶数学文化专练:精选渗透数学文化的试题,引导学生传承数学文化,激发学习兴趣。


方法突破精讲练  


针对几何中的较难题,特设方法突破精讲练,帮助学生掌握中考题中常见数学方法及模型,拓宽解题思路,更好地适应云南中考压轴题灵活多变的特征。

 

 英 语 

 

特设“核心素养提升”专练


▶文化意识——中外文化理解(一)                 文化意识——行为准则(二)

    文化意识——中外文化理解(二)                 文化意识——价值取向

    文化意识——中外文学作品                         ▶思维品质——辩证性思维

    文化意识——中外传统节日                             思维品质——创造性思维

    文化意识——跨文化交际                             ▶学习能力——学习方法

    文化意识——行为准则(一)

 

32开《中考说明词汇检测本》

 

完全按照中考说明词汇的顺序挖空单词,并拓展相关短语、用法、句型。


昆明英语特设“教材语篇改编集训”栏目

 

 物 理 

 

实验突破——科学探究素养提升


命题点:按“猜想与假设”“设计与进行实验”“分析数据和现象,总结结论”“交流与反思”,以挖空形式总结、归类命题点(含全国高频、新颖命题点)。


针对训练:依据云南常考设问类型、难易度精选例题,并针对命题点补充设问,一题练透一实验。


图说物理


分析近10年本地真题,总结中考试题中图片的来源:① 教材版本;②图片类型(教材插图、小实验图、课后习题图等),筛选出本地考查的教材图片,以填空形式梳理图片可能涉及的命题可能。

 

精练本  选题落地核心素养,并特设“核心素养提升”专练。

 

 化 学 

 

试题落地核心素养示例:科学探究与创新意识


实验突破栏目:特设“核心素养  质疑与创新”,以试题形式,从药品、装置、探究方法等方面对原实验质疑,提高学生反思能力、创新意识。


探究性实验:新增“核心素养提升”专练,侧重对异常现象、生产生活问题的探究。


 道德与法治 

 

“核心素养提升”专练(栏目)


以法治意识为例:选取宪法宣传活动、法律法规、典型案例、时下热点等素材,多以认识、评析、做法类设问,考查法律模块知识及对素材的分析,提升法治思维水平。


“核心素养审读”栏目


以核心素养视角、从命题材料、设问、考点、设问等维度分析云南中考真题。


32开《记背手册》(正面:考点速记;反面:要点必背)

 

▶ 考点速记:针对性设置活动性栏目(判断正误/热点速递/名言哲语等),详实批注考情,便于学生理解掌握;


▶ 要点必背:分类整合教材知识,锁定题眼和知识点关键词,删繁就简,记背重点。

 

 历 史 

 

“核心素养提升”栏目


从时空观念、史料学史、唯物史观、家国情怀4个维度体现。史料源自学术著作《中国近代史》《历史学科专题讲座》《全球通史》等;依据史料设置探究类、归纳概括类、理解类等试题。


考前必背(大本反面)


▶知识点归类速记(11大类,25个角度)


▶常考点历史地位性事件归类速记(五大类)


▶非选择题最后一问归类速记(三大类16个角度)

 

 地 理 

 

试题落地核心素养示例:区域认知与综合思维


结合时下热点,以区域地图为载体设题。


试题通过让学生判断地理位置、地面起伏特征、河流水文特征、气候分布和特点,构建区域认知模式;进而分析各地理要素相互作用,从整体出发,全面、系统、动态地认识地理环境,及其对人类活动的影响。


特设”核心素养提升“专练(见精练本2019备考精练栏目)

 

16开《填图速记》(正面:速填速记;反面:图片速填速记)


速填速记:考点凸显核心素养。针对具体表现选取试题,进行素养点拨,加深学生及老师对核心素养试题考查方式的理解,加强学生的地理学习能力。


▶图片速填速记:选取40幅国家地理测绘局审核通过标准图片挖空式梳理要点,提升读图识图能力。

 

 生 物 


特设“核心素养提升”专练


生命观念:通过解释生命现象、发现生命活动规律,引导学生主动运用生物知识,解决现实问题。


科学思维、科学探究:创设具体情境,要求针对特定现象,交流与探究、得出结论,提高实践能力。


社会责任:试题多以环境保护、健康地生活等为背景话题,启发学生主动思考生活日常、关注社会发展。

 

 信息技术 


▶依据信息技术第二版教材编写


▶特有:智能评分系统,操作方式与考试一致,可查看得分,错题信息


▶含8套技能操作题组训练